Le comité scientifique

• Docteur en philosophie de l'Université de Barcelone. Professeur de philosophie à l'Université de Gérone.
• Vice-recteur à la recherche et au transfert de connaissances de l'Université de Gérone (2000-2002).
• Coordonnateur des études de philosophie (1996-2000).
• Tuteur en Sciences Humaines à l'Université Ouverte de Catalogne de 1995 à 2006.
• Membre du Conseil d'administration de la Société catalane de philosophie depuis 2002
• Membre du Groupe de recherche consolidé de la Generalitat « Groupe de recherche en philosophie de la chaire Ferrater Mora » (dossier n° 2014 SGR 1657)
• Membre de l'Observatoire d'éthique appliquée à l'intervention sociale, au Campus d'Arnau d'Escala, depuis 2004. Il en est le directeur depuis juin 2013.
• Médiateur universitaire sur proposition du recteur et avec l'accord du Conseil social.
• Premier adjoint au maire de la mairie de Gérone chargé de la participation, de l'information et des relations avec les citoyens (1995-1999), de l'éducation (1999-2003) et de la présidence et de l'éducation (2003-2006)
• Ministre de l'Éducation et des Universités de la Generalitat de Catalogne (mai-novembre 2006)

Il a été et demeure une figure clé de notre organisation. Il a contribué à l'élaboration de la première Charte des Villes Éducatrices, en 1994, et à toutes ses versions actualisées, en 2004 et 2022.

Il a participé à de nombreux congrès en tant qu'orateur, modérateur et, dans certains cas, membre du comité scientifique. Il a animé des séminaires sur « La ville éducatrice » devant de nombreuses équipes politiques et techniques dans de nombreuses villes du monde entier.

• Professeur émérite de sciences politiques et d'administration à l'Université autonome de Barcelone (2021)
• Professeur de sciences politiques et d'administration à l'Université autonome de Barcelone (1990)
• Docteur en sciences économiques de l'Université de Barcelone (1980)
• Ministre des Universités (décembre 2021 – novembre 2023)
• Adjoint au maire chargé de la culture, de l'éducation, des sciences et de la communauté à la mairie de Barcelone (juillet 2019 – juillet 2021)
• Responsable du département de la culture de la Mairie de Barcelone (janvier 2018 – mai 2019)
• Chercheur et professeur invité dans plusieurs universités américaines et européennes. Titulaire de la chaire Prince des Asturies à l'Université de Georgetown en 2003.
• Fondateur et chercheur de l'Institut de Gouvernement et de Politiques Publiques de l'Université Autonome de Barcelone.

Il a toujours été lié au mouvement des Villes Éducatrices. En tant que commissaire à la Culture de la Mairie de Barcelone, puis conseiller municipal à la Culture, il a promu un plan de mandat : ÉDUCATION ET CULTURE. Une proposition visant à construire un projet de politique publique unique, fortement axé sur la réalisation des droits culturels de tous les citoyens. Dans le cadre du Congrès, son expérience et son parcours au sein du gouvernement de la ville de Barcelone nous intéressent particulièrement.

• Elle est professeure de philosophie, commissaire d’exposition et créatrice de projets qui relient les arts, l’éducation et la philosophie à la vie quotidienne.
• Membre du groupe fondateur de l'Institut de Recherche en Didactique de la Philosophie (IREF) qu'il a dirigé depuis son ouverture en 1985 jusqu'en 1995. Sa participation à des congrès et conférences est un axe permanent de son activité professionnelle.
• Créatrice et commissaire d'expositions telles que Créatures mystérieuses (1992), La boîte magique (1993), Voir la lumière : Eugènia Balcells (1996), Se souvenir c'est faire mémoire (1997), La ville des mots (1998), Oteiza (2000), Fréquences (2009) et Années-lumière (2012) d'Eugènia Balcells, toutes dotées de projets éducatifs de grande envergure.
• Depuis 1990, il participe à des projets collaboratifs avec des musées tels que le LACMA à Los Angeles, en Californie, ou la Tate Modern à Londres et avec des centres d'éducation artistique pour enfants tels que Barnahus à Bergen, en Norvège, ou Arte in gioco à Milan, en Italie.
• En 1995, il crée le Département d'Éducation du Musée d'Art Contemporain de Barcelone (MACBA), qu'il dirige jusqu'en 1999 et depuis lors, il travaille régulièrement avec la Fondation Eugènia Balcells.
• En 2003, avec Ramon Espelt et Pep Subirós, il crée Gao lletres, une agence dédiée à la conception et au développement de projets culturels et éducatifs dans la perspective de la culture comme service public.
• Il concentre actuellement son intérêt sur l’écriture.

Sa dimension intellectuelle et critique et, d’autre part, son expérience en tant que commissaire de nombreuses expositions d’art et d’histoire nous donnent les connaissances et l’expérience pour aborder deux des axes du thème du Congrès : « la pensée critique » et la « citoyenneté créative ».

• Géographe spécialisé en études urbaines et en aménagement du territoire, sujets sur lesquels il a publié un bon nombre d'ouvrages et d'articles scientifiques.
• Formé à l'Universitat Autònoma de Barcelona (doctorat en géographie) et à l'Université Johns Hopkins (master en affaires internationales), il a été directeur de l'Institut d'études métropolitaines de Barcelone (1988-1999),
• Député au Parlement de Catalogne (1999-2003) et Secrétaire à l'Aménagement du Territoire du Gouvernement de la Generalitat de Catalogne (2003-2011).
• Il est actuellement membre titulaire de l'Institut d'Études Catalanes et professeur à l'Université Autonome de Barcelone, où il est revenu en 2011 pour enseigner en licence, master et doctorat au Département de Géographie. Il dirige également le Groupe de Recherche Énergie, Territoire et Société (GURB) de l'UAB.
• Ces dernières années, il a également été professeur invité à la School of Environment and Development de Manchester, à l'Instituto Universitario di Architettura de Venise et au Dipartimento di Architettura de l'Università di Sassari, ainsi que professeur dans des universités au Brésil, en Espagne, en Italie, en Grande-Bretagne, au Mexique, au Portugal et au Chili.

Son expérience d'enseignant au Département de Géographie de la Faculté de Philosophie et de Lettres de l'UAB, et notamment son expérience dans la gestion du développement du Plan de Quartier de la Generalitat de Catalunya et, plus récemment, du Plan de Quartier de la ville de Barcelone, lui permettent de comprendre le territoire urbain comme un espace de construction de communautés et, en même temps, comme un lieu d'exclusion. Un point de vue indispensable de la part de quelqu'un qui possède à la fois les connaissances d'un universitaire et celles d'un technicien chargé de l'exécution des politiques publiques.

• Docteur en Pédagogie de l'Université de Barcelone.
• Chercheur en études supérieures en philosophie pratique (DEA) à l'Université de Barcelone.
• Master en Créativité Appliquée de l'Université de Saint-Jacques-de-Compostelle.
• Diplômé en philosophie de l'Université fédérale de Minas Gerais (Brésil).
• Diplômé en pédagogie d'entreprise de l'Université d'État du Minas Gerais (Brésil).
• Spécialisée en philosophie pour enfants par l'Université d'État de Montclair (USA).
• Diplôme en Pédagogie de l'Université d'État du Minas Gerais (Brésil).
• Directeur de Casa Creativa et CREARMUNDOS.

Disciple du philosophe américain Matthew Lipman et, par conséquent, de la « Philosophie pour les enfants de 3 à 16 ans », Angèlica nous livre ses réflexions sur la construction de la pensée critique et, plus particulièrement, sur la manière dont les processus éducatifs permettent d'acquérir les outils nécessaires à son développement. Par ailleurs, Angèlica a obtenu son doctorat avec une thèse, pionnière à l'époque, sur la « citoyenneté créative », dont elle est une véritable spécialiste.

Angèlica a également une longue histoire de liens avec l'IAICE et a participé à des réunions de divers réseaux et à certains congrès.

• Elle est anthropologue, éducatrice sociale et ingénieure technique agricole.
• Associé-travailleur de la Coop Garúa S.
• Professeur-collaborateur de la Chaire UNESCO en éducation environnementale et développement durable (UNED).
• Co-auteur de plus d'une vingtaine d'ouvrages liés à l'écologie sociale et de nombreux articles.
• Président du Forum Transitions.
• Membre du comité de rédaction de Hegoa.
• Elle a été coordinatrice confédérale d’Écologistes en action entre 2005 et 2014.

Yayo a participé à la rédaction de la dernière version de la Charte, dans laquelle elle a largement intégré la perspective écoféministe. Son parcours intellectuel et militant ainsi que son expérience nous apporteront des idées et des propositions pour l'avenir à cet égard, que le Congrès devra intégrer. Notamment lorsque nous aborderons les questions de « construction communautaire » avec les droits et devoirs qui en découlent, et bien sûr également lorsque nous travaillerons dans le domaine de la « pensée critique ».

• Professeur à l'Université Ouverte de Catalogne.
• Doctorat en sciences politiques de l'Université autonome de Barcelone.
• Ses recherches portent sur l’analyse et l’évaluation des politiques culturelles, notamment dans le domaine des droits culturels et des inégalités sociales.
• Il a réalisé diverses missions de conseil et de formation auprès d'institutions publiques et privées et a contribué à la promotion et à l'évaluation de programmes culturels et éducatifs.
• Il a été coordinateur de la première enquête sur la participation et les besoins culturels à Barcelone. Il a également participé à l'élaboration de la politique publique « Culture et éducation à Barcelone ».

Le professeur Nicolás Barbieri assume également une grande partie de la responsabilité de la coordination du réseau thématique avec lequel nous travaillons avec 30 villes de l'État et qui a pour thème le même que celui que nous proposons pour le Congrès : « Stratégies d'éducation et de culture pour la construction de la ville/communauté et le développement de la pensée critique et créative ».

Ses travaux et ses publications sont très axés sur les droits culturels, l'accès et la participation à la culture. Ses recherches ont principalement porté sur la ville de Barcelone et une partie de son aire métropolitaine. Leurs résultats peuvent s'avérer très utiles et pertinents pour l'élaboration de stratégies fondées sur la culture pour la construction de communautés et comme vecteur de changement et de transformation.

• Elle est directrice du Musée de la Vie Rurale de la Fondation Carulla (L'Espluga de Francolí, Tarragone) et présidente d'INTERARTS.
• Docteur en Sciences de l'Éducation, spécialisé dans le domaine des politiques culturelles et éducatives.
• Elle dirige la Chaire UNESCO en Politiques et Coopération Culturelles à l'Université de Gérone et est professeure de gestion culturelle et de médiation dans différents programmes universitaires latino-américains.
• Toujours intéressé par les liens entre le monde de la culture, de l’éducation et de la durabilité.
• Il préside la Fondation Interarts, qui œuvre pour la coopération culturelle internationale, et l'Association internationale ConArte pour les arts dans l'éducation.

Gemma nous fait part de son expérience en tant qu'enseignante à la Chaire UNESCO de Politiques et Coopération Culturelles de l'Université de Gérone et directrice actuelle du Musée de la Vie Rurale de l'Espluga de Francolí. Ces deux perspectives, la plus théorique et la plus pragmatique, lui permettent d'aborder la voie de l'élaboration de stratégies et de propositions concrètes. Gemma promeut actuellement avec passion des programmes visant à relier les ARTS et l'ÉCOLE, la CULTURE et l'ÉDUCATION.

• Pédagogue musical et directeur de chœur.
• Diplômée de l'Université de Barcelone, elle a obtenu en 1991 le CAP en Musique et a travaillé pendant 10 ans comme professeur de musique au lycée.
• De 1996 à 2001, elle a été professeur de musique à l'IES Miquel Tarradell dans le quartier du Raval.
• Il a dirigé la chorale infantile l'Esquitx, du Coral Sant Jordi de Barcelone ainsi que la chorale infantile et la chorale de filles de l'EMM Can Ponsic.
• Depuis 2002, elle est professeur au département de pédagogie de l'Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC).
• De 2001 à 2008, il a été directeur des études à l'École Municipale de Musique de Can Ponsic (Barcelone), gérée par la fondation ARC Música.
• En 2004, il a lancé Xamfrà, un centre de musique et de scène pour l'inclusion sociale dans le quartier du Raval à Barcelone. Afin d'assurer sa pérennité, il a créé en 2013 l'espace virtuel El Teler de Música, une entreprise sociale de ressources éducatives musicales.
• Depuis 2017, il dirige le projet EducARTs, qui fait partie du Plan de Quartier de Barcelone, un projet socio-éducatif qui introduit les arts comme outils de gestion des émotions dans les écoles et les lycées des quartiers de la Zone Nord de Barcelone.
• Il est également membre du Secrétariat des Chorales d'Enfants de Catalogne.
• En 2014, il a remporté l'un des prix d'action civique de la Fondation Lluís Carulla.
• En 2019, il a remporté le prix AEMCAT (Association des professeurs de musique de Catalogne) pour sa carrière professionnelle.

Directrice de XAMFRÀ, le Centre de Musique et de Scène du Raval, et professeure à l'ESMUC, l'École Supérieure de Musique de Catalogne, Ester possède une longue expérience dans le monde de l'éducation artistique dans les secteurs vulnérables de Barcelone. Cette expérience lui permet d'élaborer un discours théorique sur la culture, l'éducation et l'équité, fondé sur la réalité quotidienne de milieux très fragiles. Ester a les pieds sur terre, car elle travaille quotidiennement avec des familles du quartier du Raval à Barcelone. Elle sait combien il est important et nécessaire que les arts et la culture touchent tous les publics. Elle sait aussi combien cette culture, ces expériences artistiques, laissent des traces profondes dans la vie de ceux qui en ont bénéficié, dans celle de ses élèves.

Nous avons besoin d’Esther pour relever la tête, mais surtout, pour garder les pieds sur terre.

• Enseignant du secondaire à la retraite depuis le 1er juillet 2017.
• Licence en philosophie et lettres (section histoire contemporaine) (UAB, 1975). Professeur de catalan (UPC, 1982).
• Doctorat en enseignement des sciences sociales (UAB, 2004).
• J'ai enseigné à l'école privée à charte (Escola Pia de Granollers) de 1978-79 à 2016-2017, enseignant l'histoire au baccalauréat, l'éthique, les sciences sociales et la langue catalane à l'ESO.
• De l'année académique 2006-07 à 2012-2013, elle a été professeure associée au Département de didactique des sciences sociales de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UAB.
• Il a participé aux projets de recherche de l'ARIE et a été membre du Groupe de recherche sur la didactique des sciences sociales (GREDICS).
• Elle a également fait partie du groupe d'éthique et d'éducation de l'UAB ICE de 1996 jusqu'à son changement de direction en 2015. Elle a été la coordinatrice de ce groupe entre 2005 et 2015.
• Elle est actuellement membre du conseil consultatif de Can Jonch, le Centre de culture pour la paix de Granollers. Elle est également membre fondatrice de GRANA, une association qui promeut le volontariat éducatif à Granollers. Elle est également membre motrice du groupe En-Raonar pour la construction de la démocratie, qui vise, entre autres, à assurer le renouveau de la démocratie, à retrouver son sens fondateur et à créer des espaces de réflexion et de débat propices à la coexistence pacifique.

Engagé dans la formation continue active dans les écoles de la ville à travers un programme de bénévolat qui répond aux demandes de soutien et de renforcement formulées par les écoles et les instituts.

Agnès, philosophe, écrit régulièrement pour le journal local El 9 NOU, où ses écrits suscitent des débats, parfois des dilemmes, et surtout, dessinent des horizons. Son expérience d'enseignante, de philosophe, de penseuse et de militante sociale nous apportera une vision multidimensionnelle dont nous avons évidemment besoin.

• Doctorat 2024 en Innovation et Intervention Éducatives.
• Master en éducation inclusive, 2022. Université de Vic – UCC (Faculté d'éducation) : Vic, Catalogne.
• 2008 Licence en Sciences Humaines.
• 1999 Diplôme en Sciences Religieuses.
• Diplôme en théologie Faculté de théologie de Catalogne (ISCREB) : Barcelone, Catalogne

Josep Castillo pourra apporter son expérience d'enseignant à la Faculté d'Éducation de l'Université de Vic et dans un lycée de Granollers. Grâce à lui, nous pourrons mieux comprendre les expériences vécues en classe, ainsi que les intérêts, les préoccupations et les motivations qui les animent. Josep assumera des responsabilités spécifiques au sein du Congrès des jeunes.

• Titulaire d'un Master en Service Public de l'ESADE, il travaille pour la communauté locale depuis 34 ans.
• Elle est diplômée avec un diplôme et un prix extraordinaire en sciences de l'éducation de l'UB.
• Actuellement, elle est coordinatrice du Département des Sports et de l'Activité Physique du Conseil Provincial de Barcelone et, au cours de la période 2019-23, elle a été coordinatrice du Département de l'Éducation, des Sports et de la Jeunesse de l'Institution.
• Elle a été chef du service d'éducation de la mairie de l'Hospitalet del Llobregat, de la mairie de Viladecans et coordinatrice des services personnels de la mairie de Molins de Rei.
• Elle a également collaboré, pendant 15 ans, avec la FMC en tant que conseillère technique auprès de la Commission de l’éducation et de la Commission des droits sociaux.
• Représentant cette entité municipaliste, il a été membre de la Commission mixte avec le Département de l'Éducation de la Generalitat et a fait partie, entre autres, des commissions : Pacte national pour l'éducation, Formation des adultes, Ségrégation scolaire, Réforme des horaires et Jury des Prix d'éducation de Catalogne.

Teresa possède une longue expérience dans la gestion des politiques publiques au sein des administrations locales. Elle a occupé des postes à responsabilité dans plusieurs villes de la région métropolitaine ainsi qu'au Conseil provincial de Barcelone. Son engagement dans le mouvement des Villes Éducatrices est également ancien. Ses connaissances et son expérience nous permettront de comprendre les complexités inhérentes aux administrations locales et à leurs structures juridiques et administratives. Grâce à ces connaissances, nous pourrons observer et évaluer la viabilité de nombreuses propositions et stratégies proposées.

•  Il est professeur de sociologie à l'Université autonome de Barcelone et directeur du groupe de recherche Mondialisation, éducation et politiques sociales (GEPS) de l'UAB.
• Il est également coordinateur du Groupe interdisciplinaire sur les politiques éducatives (GIPE) et directeur du Master européen Erasmus+ GLOBED : Politiques éducatives pour le développement mondial. Il a été professeur spécial d’éducation et de développement international à l’Université d’Amsterdam, membre de plusieurs groupes d’experts en éducation de la Commission européenne et consultant auprès de diverses administrations publiques et organisations internationales (Commission européenne, OCDE, UNESCO, UNICEF, Conseil de l’Europe).
• Spécialiste en sociologie de l’éducation et en politique éducative, il a été professeur invité dans plusieurs universités européennes et latino-américaines.
• Il a mené des recherches dans le domaine de la sociologie de l’éducation et des politiques éducatives en Espagne, en Europe et en Amérique latine.
• Entre 2006 et 2010, il a été adjoint au Médiateur de Catalogne pour la défense des droits de l'enfant.
  Xavier Bonal nous apportera ses connaissances issues du domaine de la sociologie de l'éducation et de son expérience de travaux de recherche appliquée au niveau local, notamment dans les études sur la ségrégation scolaire.