IAEC 2026 Granollers

Francesco Tonucci

Pédagogue spécialisé dans l'éducation de la petite enfance

Francesco Tonucci est un psychologue de l'éducation et un penseur italien qui remet en question les modèles éducatifs traditionnels, défendant une éducation centrée sur l'enfant, L’apprentissage, selon lui, repose sur la curiosité, le jeu et la libre exploration. Il s’agit d’un processus créatif et sans pression, où chaque enfant apprend à son propre rythme et développe les compétences nécessaires pour participer activement à la société.

Tonucci est chercheur à’Institut de psychologie du Conseil national de la recherche de Rome. Outre son travail pédagogique, Tonucci est connu pour son alter ego « Frato », avec lequel il dessine des bandes dessinées qui critiquent avec humour le système éducatif et les défis quotidiens des enfants.

Votre projet La ville des enfants (1991) a proposé un modèle urbain conçu pour garantir la sécurité et l’autonomie des plus jeunes, en promouvant des espaces publics qui favorisent une société plus inclusive et équitable pour tous.

Œuvres présentées

La ville des enfants. Il ne s'agit pas d'un simple ouvrage théorique : il a donné naissance à un projet international mis en œuvre dans des dizaines de villes à travers le monde. Il constitue la référence incontournable lorsqu'on aborde la méthode Tonucci dans un contexte institutionnel et municipal.

Avec des yeux d'enfant. Il s'agit de l'ouvrage pédagogique le plus cité de Francesco Tonucci, dans lequel il formule sa critique des écoles traditionnelles et défend une éducation fondée sur l'autonomie, la curiosité, l'expérience et la confiance envers les enfants.

Quand les enfants disent « ça suffit ». Cet ouvrage met en lumière la dimension politique et démocratique de la pensée de Tonucci. Les enfants y apparaissent clairement comme des sujets sociaux et politiques, et non plus seulement comme des sujets d'éducation.

Une ville adaptée aux besoins des enfants est meilleure pour tous.

Pour les enfants, l'endroit le plus dangereux est la maison, pas la rue.

Les enfants sont libérés de certains facteurs de conditionnement qui asservissent les adultes : l’argent, le pouvoir, les préjugés ou l’opinion publique.

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