El XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, que se celebrará en Granollers del 26 al 29 de mayo, contará con catorce ponentes de renombre mundial en diferentes disciplinas: desde la pedagogía, la sociología, la filosofía y el urbanismo, hasta la cultura, el arte o el periodismo. Sus voces serán de gran importancia para reflexionar sobre el papel educador de las ciudades. Se pueden consultar todos los ponentes en este enlace.

Durante la presentación del programa, que se ha realizado este lunes en el Museu de Granollers, se han descubierto los nombres de estos expertos. Todos ellos serán los protagonistas de las dos conferencias y los seis diálogos que formarán parte del programa. La elección de estos ponentes ha ido a cargo de los expertos del comité científico del Congreso.

Bajo el título “"Educación y cultura en la ciudad: comunidad, sentido crítico y creatividad"”, estos ponentes hablarán en los alrededores de los tres ejes temáticos del encuentro:

• Comunidad: Construir un “nosotros” que refuerce el sentimiento de pertenencia a una ciudad compartida.
• Sentido crítico: Formar a una ciudadanía capaz de analizar la información y de resistir los discursos simplificadores y manipuladores.
• Creatividad: Impulsar una ciudad con herramientas y estrategias para afrontar los retos presentes y futuros.

Otro punto destacado del programa tiene que ver con las 100 experiencias educativas que los congresistas compartirán durante el Congreso. Estos cien proyectos provienen de 95 ciudades de 16 países —por ejemplo Seúl (Corea del Sur), Buenos Aires (Argentina), Bruselas (Bélgica), Lisboa (Portugal), Sao Paulo (Brasil), Montevideo (Uruguay) o Medellín (Colombia)— y se han seleccionado a 8. Las presentaciones se harán en tres modalidades:

• Workshops: Durante dos horas cada ciudad tendrá 10 minutos para presentar su experiencia. (45 experiencias)
• Diálogos directos: En grupos reducidos cada ciudad tendrá 8 minutos para presentar su experiencia. (35 experiencias)
• Pósteres: Esta modalidad permite presentar las experiencias de forma visual. (20 experiencias)

Aparte de las ceremonias de apertura y clausura, el programa también cuenta con las llamadas visitas de estudio. Estas sesiones servirán a los congresistas para conocer in situ experiencias educativas que se llevan a cabo en Granollers y en municipios de su entorno. Tanto las cien experiencias como las visitas de estudio están vinculadas a los tres ejes del Congreso. En el programa del Congreso también habrá espacio para varias encuentros de los representantes que forman parte del’Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE).