Granollers a accueilli en mai dernier le 18e Congrès international des villes éducatives. Pendant quatre jours, le Palais des sports a été le cœur d'un mouvement qui promeut la Le rôle éducatif des villes, qui a réuni à la capitale du Vallès Oriental des représentants de 141 communes issues de 15 pays. Le rassemblement a donné lieu à huit interventions et à la présentation d’une centaine d’expériences venues du monde entier, toutes axées sur les trois thèmes centraux du congrès : la communauté, la pensée critique et la créativité.

Le 18e Congrès international des villes apprenantes, qui s'est tenu en mai dernier à Granollers, a pris fin. Cependant, L'héritage de cette rencontre mondiale Elle restera présente dans la ville grâce aux quatre projets qui l'accompagnent depuis le tout début : le Congrès des enfants et des adolescents, Humanae, Art Out of Place et ’ …et s'il y en avait 500 d'entre nous ? «.

Au-delà de cet héritage, ces quatre jours de congrès laissent un Déclaration finale ce qui met l'accent sur le «climat participatif et constructif» de la réunion, marquée par un « dialogue pluraliste, ouvert et sincère » entre les délégués du congrès issus des différentes villes participantes. Une situation qui contraste avec un contexte international marqué par de « fortes tensions politiques » et de « graves conflits armés ».

À cet égard, les conclusions du congrès mettent l'accent sur l'éducation et la culture, qu'elles considèrent comme des valeurs fondamentales à promouvoir. esprit communautaire, esprit critique et créativité. C'est pourquoi la déclaration souligne que : « étant donné que l'éducation et la culture ne s'exercent pas en vase clos, mais nécessairement et heureusement au sein d'une communauté ; et pour que la communauté ne devienne pas oppressive, elle a besoin de l’esprit critique des personnes qui la composent ; enfin, face aux grands défis sociopolitiques d’aujourd’hui (…), la créativité est essentielle. ».

La déclaration finale du congrès a été rédigée. trois objectifs, auxquelles les villes participantes se sont engagées :

1. Promouvoir l'éducation et la culture pour bâtir des communautés qui, grâce à leur diversité intrinsèque, garantissent la cohésion sociale, le dialogue interculturel et l'inclusion de tous, sans discrimination, dans un projet de coexistence démocratique.
2. Agir sur les plans éducatif et culturel pour développer l'esprit critique. de la citoyenneté en tant que garantie de liberté au sein de la ville, d'autonomie et de préservation des droits de l'homme et des nouveaux droits numériques, face à la menace d'un contrôle exercé par l'intelligence artificielle générative et les plateformes technologiques du big data.
3. Pour encourager la créativité de chacun, les associations et les institutions, ainsi que tous les organismes éducatifs et culturels des villes, afin de garantir une vie épanouie à chacun, en tant qu'individus dotés d'une personnalité et d'un esprit d'initiative propres, capables d'améliorer de manière créative leur vie personnelle et la cohésion sociale, et de relever les défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés.

Au cours de ces quatre jours, la rencontre internationale a mis à l'honneur Conférences et débats Avec la participation de 14 intervenants. De plus, les villes participantes ont pu découvrir une centaine d'expériences pédagogiques venues du monde entier et, dans le cadre de visites d'étude, de nombreux projets éducatifs lancés à Granollers ont été présentés.

Cette dernière journée a permis à Granollers de passer le relais à Montevideo, la ville qui sera chargée d'organiser le 19e Congrès international des villes éducatives prévu en 2028. Il s'agit de l'événement le plus symbolique de la cérémonie de clôture, qui a permis de prendre congé des participants au congrès et de présenter la déclaration finale de celui-ci.