Granollers ha acollit aquest mes de maig el XVIII Congrés Internacional de Ciutats Educadores. Durant quatre dies, el Palau d’Esports ha estat el centre neuràlgic d’un moviment que reivindica el Educator's paper for the cities, i que ha portat a la capital del Vallès Oriental representants de 141 municipis de 15 països. La trobada ha comptat amb vuit ponències i un centenar d’experiències d’arreu del món, que han girat al voltant dels tres eixos temàtics del congrés: la comunitat, el sentit crític i la creativitat.

El XVIII Congrés Internacional de Ciutats Educadores, celebrat aquest mes de maig a Granollers, ha arribat a la seva fi. Tot i això, el llegat d’aquesta trobada mundial es mantindrà a la ciutat a través dels quatre projectes que l’han acompanyat des d’un bon principi: el Congrés d’Infants i Adolescents, l’Humanae, l’Art fora de lloc i l’«…i si fóssim 500?».

Més enllà d’aquest llegat, els quatre dies del congrés deixen una declaració final que posa l’èmfasi en el «participatory and constructive climate» de la trobada, amb un «diàleg plural, obert i sincer» entre els congressistes de les diferents ciutats participants. Un fet que es contraposa a un context internacional de «grans tensions polítiques» i «greus conflictes bèl·lics».

En aquest sentit, les conclusions del congrés giren al voltant de l’educació i la cultura com a grans valors per fomentar la comunitat, el sentit crític i la creativitat. És per això que la declaració destaca que: «atès que l’educació i la cultura no es practiquen en el buit, sinó necessàriament i feliçment en comunitat; i perquè la comunitat no esdevingui opressiva, necessita el sentit crític de les persones que la conformen; i, finalment, davant dels grans reptes sociopolítics actuals (…) és imprescindible la creativitat».

De la declaració final del congrés, s’han desprès tres objectius, als quals s’han compromès les ciutats participants:

1. Fostering education and culture to achieve communities which, from their internal diversity, ensure social cohesion, intercultural dialogue and the inclusion of all people, without discrimination, in a project of democratic coexistence.
2. To work educationally and culturally on critical thinking of citizenship as a guarantee of freedom within the city and of autonomy and preservation of human rights and new digital rights, in the face of the threat of control by generative artificial intelligence and big data technological platforms.
3. Encourage everyone's creativity, associations and institutions, from all educational and cultural spheres of the cities, to guarantee a full life as subjects with their own profile and initiative, capable of imaginatively improving personal life and social coexistence and of facing the global challenges we are experiencing.

Durant els quatre dies, la trobada internacional ha comptat amb conferències i diàlegs protagonitzats per 14 ponents. A més, les ciutats participants han pogut descobrir un centenar d’experiències educatives d’arreu del món i, a través de les visites d’estudi, s’han mostrat multitud de projectes amb component educador nascuts a Granollers.

The last matchday has seen Granollers hand over the baton to Montevideo, la ciutat que s’encarregarà d’organitzar el XIX Congrés Internacional de Ciutats Educadores previst per a l’any 2028. Aquest ha estat l’acte més simbòlic inclòs dins la cerimònia de clausura, que ha servit per acomiadar els congressistes i per presentar la declaració final del congrés.