Granollers ha acogido este mes de mayo el XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. Durante cuatro días, el Palau d'Esports ha sido el centro neurálgico de un movimiento que reivindica el educador de ciudades de papel, y que ha llevado a la capital del Vallès Oriental a representantes de 141 municipios de 15 países. El encuentro ha contado con ocho ponencias y un centenar de experiencias de todo el mundo, que han girado en torno a los tres ejes temáticos del congreso: la comunidad, el sentido crítico y la creatividad.

El XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado este mes de mayo en Granollers, ha llegado a su fin. Sin embargo, el legado de este encuentro mundial se mantendrá en la ciudad a través de los cuatro proyectos que lo han acompañado desde un buen principio: el Congreso de Niños y Adolescentes, el Humanae, el Arte fuera de lugar y el ’...y si fuéramos 500?«.

Más allá de este legado, los cuatro días del congreso dejan una declaración final que pone énfasis en el «clima participativo y constructivo» de la reunión, con un «diálogo plural, abierto y sincero» entre los congresistas de las diferentes ciudades participantes. Un hecho que se contrapone a un contexto internacional de «grandes tensiones políticas» y «graves conflictos bélicos».

En este sentido, las conclusiones del congreso giran en torno a la educación y la cultura como grandes valores para fomentar la comunidad, el sentido crítico y la creatividad. Es por ello que la declaración destaca que: «puesto que la educación y la cultura no se practican en el vacío, sino necesariamente y felizmente en comunidad; y porque la comunidad no se convierta en opresiva, necesita el sentido crítico de las personas que la conforman; y, finalmente, ante los grandes retos sociopolíticos actuales (…) es imprescindible la creatividad».

De la declaración final del congreso, se han desprendido tres objetivos, como los que se han comprometido las ciudades participantes:

1. Fomentar la educación y la cultura para alcanzar comunidades que, desde su diversidad interior, aseguren la cohesión social, el diálogo intercultural y la inclusión de todas las personas, sin discriminaciones, en un proyecto de convivencia democrática.
2. Trabajar educativa y culturalmente el pensamiento crítico de la ciudadanía como garantía de libertad dentro de la ciudad y de autonomía y preservación de los derechos humanos y de los nuevos derechos digitales, ante la amenaza de control de las plataformas tecnológicas de inteligencia artificial generativa y del big data.
3. Animar la creatividad de todas las personas, asociaciones e instituciones, desde todas las instancias educadoras y culturales de las ciudades, para garantizar una plenitud vital como sujetos con perfil propio y con iniciativa, capaces de mejorar con imaginación la vida personal y la convivencia social y de hacer frente a los retos globales que vivimos.

Durante los cuatro días, el encuentro internacional ha contado con conferencias y diálogos protagonizados por 14 ponentes. Además, las ciudades participantes han podido descubrir un centenar de experiencias educativas de todo el mundo y, a través de las visitas de estudio, se han mostrado multitud de proyectos con componente educador nacidos en Granollers.

La última jornada ha servido para que Granollers pase el relevo a Montevideo, la ciudad que se encargará de organizar el XIX Congreso Internacional de Ciudades Educadoras previsto para el año 2028. Este ha sido el acto más simbólico incluido dentro de la ceremonia de clausura, que ha servido para despedir a los congresistas y para presentar la declaración final del congreso.