Philippe Meirieu é um pesquisador, ensaísta, professor e pedagogo Um dos principais intelectuais franceses, com uma produção intelectual muito prolífica e participação constante nas instituições e nos debates pedagógicos das últimas décadas na França.
Especialista em ciências educacionais e pedagogia, é professor de Ciências da Educação na Universidade Lumière-Lyon 2, onde desenvolveu uma intensa atividade de pesquisa, especialmente em pedagogia diferenciada e filosofia da educação. Ele também dirigiu 49 teses de doutorado e escreveu mais de quarenta livros.
Formado em Filosofia e Letras em Paris, iniciou seu ativismo em movimentos de educação popular ainda muito jovem. Ele tem sido uma figura fundamental na disseminação dos princípios da... Novo movimento educacional. Ele participou do projeto e da construção dos Institutos Universitários de Formação de Professores e dirigiu o de Lyon até 2006.
Meirieu defende que o professor deve se colocar no lugar do aluno. Em consonância com essa convicção, ele solicitou o retorno ao ensino em uma escola de ensino médio nos arredores de Lyon, apesar de sua formação universitária, afirmando que Os professores não podem ser formados sem contato direto com os alunos..
Educador de Frankenstein. Uma obra influente na reflexão pedagógica que compara a figura do monstro de Frankenstein com modelos educacionais baseados no controle e na "fabricação" do outro, e propõe uma outra forma de compreender a educação.
Pedagogia: Necessidade de resistir. Reflexão sobre a necessidade de resistir tanto à comercialização da educação quanto à imposição de "soluções fáceis", defendendo uma pedagogia baseada na transmissão do conhecimento e na formação de indivíduos livres e solidários.
O que a escola ainda pode fazer pela democracia. Uma obra que explora a relação entre educação e democracia, os valores que as escolas podem promover e a importância da pedagogia no fomento da cidadania ativa.
Para os jovens radicalizados, a escola deve oferecer esperança.
O radicalismo exclui a dúvida, só oferece certezas; por isso devemos ajudar os alunos a formular perguntas.
A escola é o lugar onde o mundo é questionado.