Granollers acolheu, em maio deste ano, o 18.º Congresso Internacional das Cidades Educativas. Durante quatro dias, o Palácio dos Desportos foi o centro nevrálgico de um movimento que defende a O papel educativo das cidades, que reuniu representantes de 141 municípios de 15 países na capital do Vallès Oriental. O encontro contou com oito apresentações e cerca de uma centena de experiências de todo o mundo, todas centradas nos três pilares temáticos do congresso: comunidade, pensamento crítico e criatividade.

O 18.º Congresso Internacional das Cidades da Aprendizagem, realizado em maio deste ano em Granollers, chegou ao fim. No entanto, O legado deste encontro mundial Continuará presente na cidade através dos quatro projetos que a têm acompanhado desde o início: o Congresso de Crianças e Adolescentes, Humanae, Arte Fora do Lugar e ’…e se fôssemos 500?«.

Para além deste legado, os quatro dias do congresso deixam um Declaração final o que coloca a ênfase no «ambiente participativo e construtivo» da reunião, com um «diálogo plural, aberto e sincero» entre os delegados do congresso provenientes das diferentes cidades participantes. Um facto que contrasta com um contexto internacional de «grandes tensões políticas» e «graves conflitos armados».

Neste sentido, as conclusões do congresso centram-se na educação e na cultura como valores fundamentais a promover. comunidade, pensamento crítico e criatividade. É por isso que a declaração salienta que: «uma vez que a educação e a cultura não se vivem num vácuo, mas necessariamente e felizmente em comunidade; e para que a comunidade não se torne opressiva, necessita do sentido crítico das pessoas que a compõem; e, finalmente, face aos grandes desafios sociopolíticos da atualidade (…) a criatividade é essencial.».

A declaração final do congresso já foi redigida. três objetivos, com o qual as cidades participantes se comprometeram:

1. Promover a educação e a cultura para construir comunidades que, a partir da sua diversidade interna, garantam a coesão social, o diálogo intercultural e a inclusão de todas as pessoas, sem discriminação, num projeto de coexistência democrática.
2. Trabalhar, nos domínios educativo e cultural, o pensamento crítico. da cidadania como garantia da liberdade na cidade, bem como da autonomia e da preservação dos direitos humanos e dos novos direitos digitais, face à ameaça de controlo por parte da inteligência artificial generativa e das plataformas tecnológicas de big data.
3. Para incentivar a criatividade de todas as pessoas, associações e instituições, de todos os organismos educativos e culturais das cidades, para garantir uma vida plena enquanto indivíduos com um perfil e iniciativa próprios, capazes de melhorar de forma criativa a vida pessoal e a coesão social, e de enfrentar os desafios globais que se nos deparam.

Ao longo dos quatro dias, o encontro internacional contou com Conferências e diálogos Com a participação de 14 oradores. Além disso, as cidades participantes tiveram a oportunidade de conhecer cerca de uma centena de experiências educativas de todo o mundo e, através de visitas de estudo, foram apresentados inúmeros projetos liderados por educadores e originários de Granollers.

O último dia serviu para Granollers passar o testemunho a Montevidéu, a cidade que será responsável pela organização do 19.º Congresso Internacional das Cidades Educativas, previsto para 2028. Este foi o momento mais simbólico da cerimónia de encerramento, que serviu para se despedir dos delegados do congresso e para apresentar a declaração final do congresso.