O Comitê Científico

• Doutor em Filosofia pela Universidade de Barcelona. Professor de Filosofia na Universidade de Girona.
• Vice-Reitor de Pesquisa e Transferência de Conhecimento da Universidade de Girona (2000-2002).
• Coordenador do Estudo de Filosofia (1996-2000).
• Tutor de Humanidades na Universidade Aberta da Catalunha de 1995 a 2006.
• Membro do Conselho de Administração da Sociedade Catalã de Filosofia desde 2002
• Membro do Grupo de Pesquisa Consolidado da Generalitat “Grupo de Pesquisa em Filosofia da Cátedra Ferrater Mora” (Processo nº: 2014 SGR 1657)
• Membro do Observatório de Ética Aplicada à Intervenção Social, no Campus Arnau d'Escala, desde 2004. É seu diretor desde junho de 2013.
• Provedor da Universidade, sob proposta do reitor e por acordo do Conselho Social.
• 1º Vice-Prefeito do Conselho Municipal de Girona para a Participação, Informação e Relações Cidadãs (1995-99), para a Educação (1999-2003), para a Presidência e Educação (2003-06)
• Ministro da Educação e Universidades da Generalitat da Catalunha (maio-novembro de 2006)

Ele foi e é uma figura-chave em nossa organização. Trabalhou na elaboração da primeira Carta das Cidades Educadoras, de 1994, e em todas as versões que a atualizaram, de 2004 e 2022.

Participou de diversos Congressos como palestrante, moderador e, em alguns casos, como membro do Comitê Científico. Ministrou seminários sobre "A Cidade Educadora" para diversas equipes políticas e técnicas em diversas cidades ao redor do mundo.

• Professor Emérito de Ciência Política e Administração na Universidade Autônoma de Barcelona (2021)
• Professor de Ciência Política e Administração na Universidade Autônoma de Barcelona (1990)
• Doutor em Ciências Econômicas pela Universidade de Barcelona (1980)
• Ministro das Universidades (dezembro de 2021 – novembro de 2023)
• Vice-prefeito de Cultura, Educação, Ciência e Comunidade da Câmara Municipal de Barcelona (julho de 2019 – julho de 2021)
• Responsável pela área de cultura da Câmara Municipal de Barcelona (Janeiro 2018 – Maio 2019)
• Pesquisador e professor visitante em diversas universidades americanas e europeias. Cátedra Príncipe das Astúrias na Universidade de Georgetown em 2003.
• Fundador e pesquisador do Instituto de Governo e Políticas Públicas da Universidade Autônoma de Barcelona.

Ele sempre esteve ligado ao movimento Cidades Educadoras. Como Comissário para a Cultura na Câmara Municipal de Barcelona e, posteriormente, como Conselheiro para a Cultura, promoveu um plano de mandato: EDUCAÇÃO E CULTURA. Uma proposta para construir um projeto único de política pública, muito focado na conquista dos direitos culturais por todos os cidadãos. No que se refere ao Congresso, sua experiência e trajetória na administração da cidade de Barcelona são de particular interesse para nós.

• Ela é professora de filosofia, curadora de exposições e criadora de projetos que conectam artes, educação e filosofia com a vida cotidiana.
• Membro do grupo fundador do Instituto de Pesquisa em Ensino de Filosofia (IREF), que dirigiu desde sua criação em 1985 até 1995. Sua participação em congressos e conferências é uma linha permanente de sua atividade profissional.
• Criador e curador de exposições como Criaturas Misteriosas (1992), A Caixa Mágica (1993), Ver a Luz: Eugènia Balcells (1996), Lembrar é Fazer Memória (1997), A Cidade das Palavras (1998), Oteiza (2000), Frequências (2009) e Anos-Luz (2012) de Eugènia Balcells, todas elas equipadas com projetos educativos de amplo alcance.
• Desde 1990, ele participa de projetos colaborativos com museus como o LACMA em Los Angeles, Califórnia, ou a Tate Modern em Londres, e com centros de educação artística para crianças, como o Barnahus em Bergen, Noruega, ou o Arte in gioco em Milão, Itália.
• Em 1995, criou o Departamento de Educação do Museu de Arte Contemporânea de Barcelona (MACBA), que dirigiu até 1999 e, desde então, tem trabalhado regularmente com a Fundação Eugènia Balcells.
• Em 2003, juntamente com Ramon Espelt e Pep Subirós, criou a Gao lletres, uma agência dedicada à concepção e desenvolvimento de projetos culturais e educativos a partir da perspectiva da cultura como serviço público.
• Atualmente ele concentra seu interesse na escrita.

A sua dimensão intelectual e crítica e, por outro lado, a sua experiência como curadora de inúmeras exposições de arte e história dão-nos o conhecimento e a experiência para abordar dois dos eixos do tema do Congresso: “pensamento crítico” e “cidadania criativa”.

• Geógrafo especializado em estudos urbanos e planejamento territorial, temas sobre os quais publicou um bom número de livros e artigos científicos.
• Formado na Universitat Autònoma de Barcelona (doutorado em Geografia) e na Universidade Johns Hopkins (mestrado em Relações Internacionais), foi diretor do Instituto de Estudos Metropolitanos de Barcelona (1988-1999),
• Deputado ao Parlamento da Catalunha (1999-2003) e Secretário de Ordenamento do Território do Governo da Generalitat da Catalunha (2003-2011).
• Atualmente, é membro titular do Instituto de Estudos Catalães e professor da Universidade Autônoma de Barcelona, onde retornou em 2011 para lecionar em cursos de graduação, pós-graduação e doutorado no Departamento de Geografia. Também dirige o Grupo de Pesquisa em Energia, Território e Sociedade (GURB) da UAB.
• Nos últimos anos, ele também foi professor visitante na Escola de Meio Ambiente e Desenvolvimento de Manchester, no Instituto Universitario di Architettura di Venezia e no Dipartimento di Architettura da Università di Sassari, além de palestrante em universidades no Brasil, Espanha, Itália, Grã-Bretanha, México, Portugal e Chile.

Sua experiência como docente no Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia e Letras da UAB, e especialmente sua experiência na gestão do desenvolvimento do programa Plano de Bairros da Generalitat de Catalunya e, recentemente, do Plano de Bairros da cidade de Barcelona, lhe permite ter conhecimento sobre o território urbano como um espaço que constrói comunidades e, ao mesmo tempo, também o oposto de exclusões. Uma perspectiva necessária de alguém que possui o conhecimento do acadêmico e, ao mesmo tempo, do técnico que executa políticas públicas.

• Doutor em Pedagogia pela Universidade de Barcelona.
• Pesquisador em estudos superiores em Filosofia Prática (DEA) na Universidade de Barcelona.
• Mestrado em Criatividade Aplicada pela Universidade de Santiago de Compostela.
• Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil).
• Graduada em Pedagogia Empresarial pela Universidade Estadual de Minas Gerais (Brasil).
• Especializada em Filosofia para Crianças pela Montclair State University (EUA).
• Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Minas Gerais (Brasil).
• Diretor da Casa Criativa e CREARMUNDOS.

Discípula do filósofo americano Matthew Lipman e, portanto, da "Filosofia para crianças de 3 a 16 anos", Angèlica nos traz reflexões sobre a construção do pensamento crítico e, especialmente, sobre como, por meio de processos educacionais, podem ser adquiridas ferramentas para desenvolvê-lo. Angèlica, por sua vez, doutorou-se com uma tese, à época pioneira, sobre "cidadania criativa", teoria e conceituação das quais é uma verdadeira especialista.

Angèlica também tem uma longa história de vínculos com a IAICE e participou de reuniões de várias redes e de alguns congressos.

• Ela é antropóloga, educadora social e engenheira técnica agrícola.
• Sócio-trabalhador da Garúa S. Coop.
• Professor-colaborador da Cátedra UNESCO em Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável (UNED).
• Coautor de mais de vinte livros relacionados à ecologia social e de inúmeros artigos.
• Presidente do Fórum de Transições.
• Membro do conselho editorial da Hegoa.
• Ela foi Coordenadora Confederal dos Ecologistas em Ação entre 2005 e 2014.

Yayo participou da elaboração da última versão da Carta, na qual incorporou significativamente a perspectiva ecofeminista. Sua formação e experiência intelectual e ativista nos fornecerão ideias e propostas para o futuro nesse sentido, que o Congresso terá que incorporar. Especialmente quando abordamos as questões de "construção comunitária", com os direitos e deveres que daí advêm, e, claro, também quando trabalhamos na área do "pensamento crítico".

• Professor da Universidade Aberta da Catalunha.
• Doutor em Ciência Política pela Universidade Autônoma de Barcelona.
• Sua pesquisa se concentra na análise e avaliação de políticas culturais, especialmente no campo dos direitos culturais e desigualdades sociais.
• Ele realizou diversas tarefas de consultoria e treinamento para instituições públicas e privadas, e contribuiu para a promoção e avaliação de programas culturais e educacionais.
• Foi coordenador do primeiro Estudo de Participação e Necessidades Culturais em Barcelona e participou do desenvolvimento da política pública "Cultura e Educação em Barcelona".

O professor Nicolás Barbieri também assume grande parte da responsabilidade pela coordenação da Rede Temática que estamos trabalhando com 30 cidades do Estado e que tem como tema o mesmo que propomos para o Congresso: "Estratégias de Educação e Cultura para a construção da cidade/comunidade e o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo".

Seus trabalhos e publicações são muito voltados para os direitos culturais e para o acesso e a participação na cultura. Sua pesquisa se concentrou principalmente na cidade de Barcelona e em parte de sua área metropolitana. Os resultados dessa pesquisa podem ser muito úteis e relevantes para o desenvolvimento de estratégias que podemos desenvolver a partir da cultura para a construção de comunidades e como vetor de mudança e transformação.

• É diretora do Museu da Vida Rural da Fundação Carulla (L'Espluga de Francolí, Tarragona) e presidente da INTERARTS.
• Doutor em Ciências da Educação, com especialização na área de políticas culturais e educacionais.
• Dirigiu a Cátedra UNESCO de Políticas Culturais e Cooperação na Universidade de Girona e é professora de gestão e mediação cultural em diferentes programas universitários latino-americanos.
• Sempre interessado nas conexões entre o mundo da cultura, educação e sustentabilidade.
• Ele preside a Fundação Interarts, que trabalha em cooperação cultural internacional, e a ConArte International Association para as artes na educação.

Gemma nos traz sua trajetória e experiência como professora da Cátedra UNESCO de Políticas Culturais e Cooperação na Universidade de Girona e como atual diretora do Museu da Vida Rural em l'Espluga de Francolí. Essas duas perspectivas, a mais teórica e a mais pragmática, permitem que ela encontre o caminho para gerar estratégias e propostas concretas. Atualmente, Gemma promove com paixão programas que conectam as ARTES e a ESCOLA, entre a CULTURA e a EDUCAÇÃO.

• Pedagogo musical e diretor coral.
• Formada pela Universidade de Barcelona, em 1991 concluiu o CAP em Música e trabalhou durante 10 anos como professora de música no ensino secundário.
• De 1996 a 2001 foi professora de música na IES Miquel Tarradell no bairro Raval.
• Dirigiu o coro infantil l'Esquitx, do Coral Sant Jordi de Barcelona e também o Coro Infantil e o Coro Feminino da EMM Can Ponsic.
• Desde 2002 é professora do departamento de pedagogia da Escola Superior de Música da Catalunha (ESMUC).
• De 2001 a 2008 foi chefe de estudos na Escola Municipal de Música de Can Ponsic (Barcelona), gerida pela fundação ARC Música.
• Em 2004, lançou o Xamfrà, um centro de música e palco para inclusão social no bairro do Raval, em Barcelona. E, para garantir sua sustentabilidade, criou em 2013 o espaço virtual El Teler de Música, um empreendimento social de recursos educacionais musicais.
• Desde 2017, ele dirige o projeto EducARTs, que faz parte do Plano de Bairros de Barcelona, um projeto socioeducativo que introduz as artes como ferramentas de gestão das emoções em escolas e escolas secundárias dos bairros da Zona Norte de Barcelona.
• Ele também é membro do Secretariado de Corais Infantis da Catalunha.
• Em 2014, ele ganhou um dos Prêmios de Ação Cívica da Fundação Lluís Carulla.
• Em 2019 ganhou o Prêmio AEMCAT (Associação de Professores de Música da Catalunha) por sua trajetória profissional.

Diretora do XAMFRÀ, o Centro Cênico e Musical do Raval, e professora da ESMUC, a Escola Catalã de Música. Ester tem uma longa trajetória no mundo da educação artística em setores vulneráveis da cidade de Barcelona. Essa experiência lhe permite ter um discurso teórico sobre cultura, educação e equidade, baseado nas realidades cotidianas de ambientes muito frágeis. Ester tem os pés no chão porque trabalha com famílias no bairro do Raval, em Barcelona, todos os dias. E ela sabe o quão importante e necessário é que as artes e a cultura cheguem a todos. E ela também sabe como essa cultura, essas experiências artísticas, deixam marcas profundas na vida de quem as apreciou, na vida de seus alunos.

Precisamos que Ester levante nossas cabeças, mas acima de tudo, que mantenha nossos pés no chão.

• Professor aposentado do ensino médio desde 1º de julho de 2017.
• Licenciado em Filosofia e Letras (Seção de História Contemporânea) (UAB, 1975). Professor de Catalão (UPC, 1982).
• Doutorado em Ensino de Ciências Sociais (UAB, 2004).
• Lecionei na Escola Pia de Granollers de 1978-79 a 2016-2017, lecionando História no Bacharelado, Ética, Ciências Sociais e Língua Catalã no ESO.
• Do ano letivo de 2006-07 até 2012-2013, foi professora associada no Departamento de Didática das Ciências Sociais da Faculdade de Ciências da Educação da UAB.
• Participou de projetos de pesquisa da ARIE e foi membro do Grupo de Pesquisa em Didática das Ciências Sociais (GREDICS).
• Ela também fez parte do Grupo de Ética e Educação do UAB ICE de 1996 até sua mudança de direção em 2015. Ela foi coordenadora deste grupo entre 2005 e 2015.
• Atualmente, ela é membro do Conselho Consultivo do Can Jonch, o Centro de Cultura pela Paz em Granollers. Membro fundadora da GRANA, associação que promove o projeto de voluntariado educacional em Granollers. Ela também é membro impulsionadora do grupo En-Raonar para a construção da democracia, que visa, entre outras questões, garantir a renovação da democracia, resgatando seu significado fundador e gerando espaços de reflexão e debate que permitam a coexistência pacífica.

Comprometida com a educação continuada ativa nas escolas da cidade por meio de um programa de voluntariado que atende às demandas de apoio e reforço feitas por escolas e institutos.

Agnès, filósofa, escreve regularmente para o jornal local, El 9 NOU, onde suas palavras geram debates, às vezes dilemas, e, acima de tudo, ela desenha horizontes. Sua experiência como professora, filósofa, pensadora e ativista social nos proporcionará uma visão multifacetada da qual, obviamente, também precisamos.

• 2024 Doutorado em Inovação e Intervenção Educacional.
• Mestrado em Educação Inclusiva, 2022. Universidade de Vic – UCC (Faculdade de Educação): Vic, Catalunha.
• 2008 Bacharel em Ciências Humanas.
• Diploma de 1999 em Ciências Religiosas.
• Diploma em Teologia Faculdade de Teologia da Catalunha (ISCREB): Barcelona, Catalunha

Josep Castillo pode contribuir com sua experiência como professor na Faculdade de Educação da Universidade de Vic e também em uma escola secundária em Granollers. Com ele, poderemos conhecer e, portanto, estar bem informados sobre as experiências vividas nas salas de aula e os interesses, preocupações e motivações que as movem. Josep terá responsabilidades específicas no Congresso da Juventude.

• Mestre em Serviço Público pela ESADE, trabalha há 34 anos em prol da comunidade local.
• Ela se formou com um diploma e prêmio extraordinário em Ciências da Educação pela UB.
• Atualmente, é coordenadora da Área de Esporte e Atividade Física do Conselho Provincial de Barcelona e, no período 2019-23, foi coordenadora da Área de Educação, Esporte e Juventude da Instituição.
• Foi chefe do serviço de Educação na Câmara Municipal de Hospitalet del Llobregat, na Câmara Municipal de Viladecans e coordenadora de Serviços Pessoais na Câmara Municipal de Molins de Rei.
• Ela também colaborou, por 15 anos, com a FMC como consultora técnica da Comissão de Educação e da Comissão de Direitos Sociais.
• Representando esta entidade municipalista, foi membro da Comissão Mista com o Departamento de Educação da Generalitat e integrou, entre outras, as comissões: Pacto Nacional pela Educação, Formação de Adultos, Segregação Escolar, Reforma do Horário Escolar e Júri dos Prêmios de Educação da Catalunha.

Teresa possui uma longa trajetória na área de gestão de políticas públicas em administrações locais. Ocupou cargos de responsabilidade em diversas cidades da região metropolitana, bem como no Conselho Provincial de Barcelona. Seu envolvimento no movimento Cidades Educadoras também é antigo. Seu conhecimento e experiência nos permitirão compreender as complexidades inerentes às administrações locais e suas estruturas jurídicas e administrativas. E, portanto, com esse conhecimento, poderemos observar e avaliar a viabilidade de muitas das propostas e estratégias propostas.

•  Ele é professor de Sociologia na Universidade Autônoma de Barcelona e diretor do grupo de pesquisa Globalização, Educação e Políticas Sociais (GEPS) da UAB.
• É também coordenador do Grupo Interdisciplinar de Políticas Educacionais (GIPE) e diretor do Mestrado Europeu Erasmus+ GLOBED: Políticas Educacionais para o Desenvolvimento Global. Foi Professor Especial de Educação e Desenvolvimento Internacional na Universidade de Amsterdã, membro de vários grupos de especialistas em educação da Comissão Europeia e consultor de diversas administrações públicas e organizações internacionais (Comissão Europeia, OCDE, UNESCO, UNICEF, Conselho da Europa).
• Especialista em sociologia da educação e política educacional, foi professor convidado em diversas universidades europeias e latino-americanas.
• Ele conduziu pesquisas na área de sociologia da educação e política educacional na Espanha, Europa e América Latina.
• Entre 2006 e 2010 foi adjunto do Defensor do Povo da Catalunha para a defesa dos direitos da criança.
  Xavier Bonal nos fornecerá seu conhecimento no campo da Sociologia da Educação e de sua experiência em trabalhos de pesquisa aplicada em nível local, especialmente em estudos sobre segregação escolar.